Veille sur des enseignements sur les EIAH et les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education).

...

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Réponses à cette discussion

Site de l'Université de Grenoble (cliquez sur le bandeau)

Cursus "DIDACTIQUE DES SCIENCES et EIAH"

Sur la page qui s'affiche, cliquez l'onglet "Programme"...

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"Banque de PDF"

Sur ce site diversifié, un catalogue de PDF concernant "l'apprenant dans un EIAH"

...

eLearning, le "meilleur outil pédagogique"...

Des débats commencent à être nombreux sur cette question. Voici une opinion parmi d'autres:

Accéder aux articles

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Adrien Ferro m'a envoyé cela:

"Les classes virtuelles de Novantura ont démarré depuis le 12 mars 2012. Elle connaissent déjà un bon succès, qui nous encourage dans cette période de démarrage.
D'une durée d'une heure trente, entre 21 et 22h30, proposées à un prix symbolique de 15 euros et animées bénévolement par moi, elle s'inscrivent dans les missions d'acculturation de Novantura aux TIC et aux changements sociétaux forts qu'elles induisent.
Nos deux prochaines classes d'initiation aux problématiques vous sont proposées le jeudi 29 mars (formation mixte) et le lundi 2 avril. Suivront les classes virtuelles d'approfondissement.
Vous trouverez le calendrier complet de la période mars-mai et les modalités d'inscription sur le fichier PDF en lien, ici :
http://db.tt/KYyqCCtH

Bonne semaine.
Adrien Ferro
Accompagnement de projets social learning et travail en réseau
Enseignant Social iLearning et Ingénierie de la formation mixte
Responsable du développement de l'offre de formation "Ingénierie de la e.formation"
Faculté de sciences économiques
Université Rennes 1
Président de Novantura, la nouvelle aventure des savoirs et du travail, association loi 1901
Novantura l'actualité et la veille :  http://www.facebook.com/novantura
Membre du FFFOD
Mobile : 06 75 30 87 35
Pour suivre toute ma production et ma veille web   :  http://twitter.com/adrienferro
Mon profil professionnel et associatif : www.facebook.com/adrienferro

__________________________________________________________________________

Ce qu'Adrien Ferro nomme "La nouvelle aventure du savoir et du travail" est intéressant à analyser, notamment sur cette page:

https://www.dropbox.com/sh/7ijv6sm4rncym3g/KCVpIjKhfE/Novantura_201...



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Un "institut supérieur des technologies de la formation", qui annonce des trainings en eLearning, serious games et autres blended-learning...

On peut assister à des conférences, y compris sur les "implications cognitives" de ces "modalités" (?)

Le plus remarquable, et qui requiert notre avis de chercheurs-consultants, est le discours mercatique utilisé:

(Extraits du site dont l'adresse est ici)

"Objectifs pédagogiques :

  • Appréhender les 7 mécanismes cognitifs clés de l'apprentissage
  • Identifier les accélérateurs et freins à l'apprentissage sur les 3 dimensions (cognitif, socio-affectif et métacognitif)
  • Associer les mécanismes pédagogiques adaptés aux types de savoirs et les principes à mettre en œuvre pour qu'ils deviennent opérants
  • Cartographier l’impact formatif pour chaque modalité et chaque technologie formative synchrone (présentiel, classe virtuelle, learning game) ou asynchrone (e-learning, serious game, mobile-learning, apprentissages informels)

Sujet Traités :

  • Les modes mentaux
  • L'intelligence, une vérité multiple
  • Le fonctionnement des mémoires
  • Les modes préférentiels
  • La multi-modalité pédagogique synchrone et asynchrone

 

Pour la méthode : Notre intervenante agira sur les 3 dimensions citées par l’intermédiaire d’activités de réflexion individuelle ou collective, d’activités d'immersion ou sensorielles et des activités d'ancrages et projectives.
(ex : jeu pour découvrir ses propres préférentiels cérébraux d'apprentissage, exercice pour basculer cognitivement en mode adaptatif).

 

Pré-requis : Aucun"

___________________________ (fin de citation)

Fantastique, non?!

Pourquoi s'emm... à présenter une thèse de doctorat des Sciences de l’Éducation ?...
Et j'oubliais le prix de la journée de "formation": 790 euros hors taxes.

.

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ARCHIVES des COLLOQUES

3ème colloque international de Didactique professionnelle

ACTES du 3e COLLOQUE de Didactique professionnelle

Accédez aux communications classées par thèmes - texte complet (PDF)

Voyez les vidéos des conférences et tables rondes

Conférence introductive de Isabelle VINATIER

Toutes les autres videos sont ici

Les communications classées par thèmes - texte complet (PDF)

Les vidéos des conférences et tables rondes

 

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ACTES du 2e COLLOQUE

Les communications classées par atelier - texte complet (PDF)
Les vidéos des conférences et des synthèses thématiques

Retrouvez la DP sur FaceBook! Flashez ce code:

_______________________

 

Retrouvez ici les archives du 1er colloque international (2009)

Le dossier du Café Pédagogique : L'EXPERIENCE

 

Le site du Colloque 2009 sur EDUTER

 

ARCHIVES du colloque L'EXPERIENCE

 

LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE et RPDP

L'ASSOCIATION  R P D P

Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle

Depuis octobre 2006, RPDP propose de réunir chercheurs, consultants, formateurs, praticiens et étudiants qui mobilisent l'analyse de l'activité par la Didactique Professionnelle (la "DP") pour étudier, concevoir, scénariser et/ou former.


Qu'est-ce que la DP?


Présentation générale de la DP


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et notamment à la veille permanente sur "Didactique Professionnelle"

 


 

Pour joindre directement l'Association RPDP par courriel


Présidente de l'Association RPDP, Isabelle Vinatier, professeure, U. Nantes France

 

 

__________________________

Actualité des groupes de réflexion et d'échange

 

 

"C'est donc dans un premier temps à travers une "conversation" à distance que je nous propose de fonctionner... Que chacun livre ses préoccupations dans le domaine... Que chacun émette ses besoins vis-à-vis d'un tel groupe... Que chacun propose ses pistes de travail... Et je me ferai un plaisir d'essayer de mettre en musique la partition que nous sommes à même d'écrire ensemble dans la durée... Quelques sollicitations ont déjà été émises... Je vais les reprendre et les intégrer à notre démarche... L'une de mes premières initiatives sera également de vous faire part du passé de ce groupe et des thématiques qui l'ont jusque là traversées...
Didactiquement vôtre,
Pierre Parage"

Que fait ce groupe?

 

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Activité la plus récente


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