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À qui profite la formation continue des enseignants ? Olivier Maulini, Julie Desjardins, Richard Étienne, Pascal Guibert, Léopold Paquay



À qui profite la formation continue des enseignants ?

Olivier Maulini, Julie Desjardins, Richard…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 9 juillet 2015 à 13:00 — Pas de commentaire


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Les problèmes complexes flous en éducation Michel Fabre, Annick Weil-Barais, Constantin Xypas

Les problèmes complexes flous en éducation

Enjeux et limites pour l'enseignement artistique et scientifique

Michel Fabre, Annick Weil-Barais, Constantin Xypas…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 6 juillet 2015 à 13:00 — Pas de commentaire


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Edition Raison et Passions

 

Nouvelles parutions aux Editions RAISON ET PASSIONS

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 10 juin 2015 à 11:30 — Pas de commentaire


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Livre "Travail réel des enseignants et formation"

La formation initiale des enseignants se réfère-t-elle au travail réel qui attend les enseignants dans les classes? La question peut sembler…

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Ajouté par Webmestre le 4 juin 2015 à 14:00 — Pas de commentaire


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2e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante.

Soumettre une proposition

(Commentaire du webmestre : "c'est un exemple d'organisation!")

"Nous sommes fiers d’accueillir, le 30 avril et le 1er mai 2015, à Montréal, le 2e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession…

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Ajouté par Webmestre le 4 mars 2015 à 14:00 — Pas de commentaire


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S'étonner pour apprendre dirigé par Joris Thievenaz L’étonnement se situe au cœur du processus de construction de l’expérience et de formation du sujet tout au long de sa vie. En tant qu’initiateur …

S'étonner pour apprendre

dirigé par Joris Thievenaz

L’étonnement se situe au cœur du processus de construction de l’expérience et de formation…

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Ajouté par Webmestre le 4 mars 2015 à 14:00 — Pas de commentaire


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3° Colloque Ideki

appel pour 3° Colloque Ideki

“Didactiques, Métiers de l’Humain, Intelligence collective : construction de savoirs et de dispositifs didactiques”

3° Colloque Ideki

Date :  du 03-12-2015 au 04-12-2015

Lieu :  Colmar…

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Ajouté par Webmestre le 4 novembre 2014 à 14:00 — Pas de commentaire


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Livre : "le travail enseignant", Isabelle Vinatier

L’expérience professionnelle suffit-elle pour apprendre le métier d’enseignant ?

Peut-on apprendre de l’expérience sans théorie de référence ?

La didactique professionnelle est un champ de recherche initié depuis les années quatre-vingt. Dans cet ouvrage, nous proposons des clés de lecture de…

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Ajouté par Webmestre le 2 novembre 2014 à 14:00 — Pas de commentaire


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Livre : "Le travail de l'expérience"

 

La compréhension de la construction de l’expérience et son utilisation

apparaissent aujourd’hui comme une voie majeure de développement de la

formation et de la recherche sur la formation. Cet ouvrage porte

significativement…

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Ajouté par Webmestre le 15 octobre 2014 à 14:30 — Pas de commentaire


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Une veille en ligne sur la DP avec le service Pearltree

Un "PEARLTREE" sur la DP !

avec plein de documents... dont le PPT de Thierry PIOT...

 

Cliquez ci-dessous:

Merci…

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Ajouté par Webmestre le 4 septembre 2014 à 14:30 — Pas de commentaire


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Livre : Jean-Marie Barbier. "Vocabulaire d’analyse des activités".

 

 

Jean-Marie Barbier. Vocabulaire d’analyse des activités.

Paris : Puf, 2011, 136 p. Coll. Formation et pratiques professionnelles.

Ce vocabulaire est destiné à tous les professionnels et chercheurs pour qui l’analyse des activités apparait comme une entrée stratégique.

Son…
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Ajouté par Webmestre le 1 septembre 2014 à 14:30 — Pas de commentaire


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Publications 2014

Vous recherchez une info déjà lue ici? 

Retrouvez-la dans l'onglet

"Se documenter - Archives" (accès membres)…

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Ajouté par Webmestre le 4 juin 2014 à 15:00 — Pas de commentaire


Membre d'Honneur
MOOC SUITE !

Il y a aussi ce site annuaire des MOOC francophones (cMOOC et xMOOC)

Ajouté par Gérard Delacour le 15 janvier 2014 à 1:12 — Pas de commentaire


Membre d'Honneur
MOOC ou CLOM

Savez-vous planter vos choux à la mode des MOOC ?

Je vous donne l'info ici.

Ajouté par Gérard Delacour le 15 janvier 2014 à 0:24 — Pas de commentaire


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Salman Khan annonce la Khan Academy

Salman KHAN, Executive Director de la KHAN ACADEMY, annonce "l’École DU FUTUR!"...

Salman Khan dit: "S'ils ont (les apprenants) une question en mathématiques…

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Ajouté par Webmestre le 11 septembre 2013 à 14:30 — Pas de commentaire


Membre d'Honneur
CV Gérard Delacour

Gérard Delacour

 

 


Né le 18 Août 1946 à Paris 75009 France

 

 


Chercheur associé au CREN, Centre de Recherche en Éducation de Nantes, France



T. : +33 607 013 105

 

Blog personnel…

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Ajouté par Gérard Delacour le 25 janvier 2013 à 1:00 — Pas de commentaire


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Mémoire de recherche sur les mobilités professionnelles - Septembre 2011

L’évolution de la représentation des contextes d’activité

au cours du processus d’orientation professionnelle

des demandeurs d’emploi adultes

 

Face à la restructuration permanente des industries et des services, les besoins de reconversion et de mobilité professionnelle se multiplient. La notion de « compétence transversale » est souvent évoquée comme un moyen de facilitation de ces…

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Ajouté par Marc ROBICHON le 12 octobre 2012 à 9:00 — Pas de commentaire


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analyse de quelques « notions fondamentales » d'éducation musicale au regard des idéologies de la nature-source (2011)

Mieux assumer les paradoxes d’une formation professionnelle et universitaire des enseignants d’éducation musicale : analyse de quelques « notions fondamentales » au regard des idéologies de la nature-source

Laurent GUIRARD

Il y a aujourd’hui pas mal de temps que des ouvrages universitaires ont…

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Ajouté par Laurent GUIRARD le 25 juin 2012 à 18:38 — 1 commentaire


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Algorithme, ou la différence entre penser et calculer…

Sur le site du CIGREF : Gérard Berry explique : « Il faut comprendre la différence entre penser et calculer : penser est la noblesse de l’esprit, et cela reste difficilement explicable. Calculer est bien plus simple et systématique et mécanisable… Il s’agit de résoudre un problème précis, relatif à une application donnée, comme par exemple trier une liste d’objets, multiplier deux nombres, en utilisant un mode d’emploi particulier… ».…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 29 novembre 2011 à 10:31 — Pas de commentaire


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Causerie avec Marcel Lebrun : le modèle pragmatique pour favoriser les apprentissages

"Causerie" vidéo avec Marcel Lebrun, professeur de sciences de l'éducation à l'université catholique de Louvain, autour de son modèle pragmatique pour favoriser les apprentissages.

 

Interview Christophe Batier, laboratoire SPIRALE, faculté de Lyon 1.

 

Ajouté par Philippe Inowlocki le 30 septembre 2011 à 17:25 — Pas de commentaire

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ARCHIVES des COLLOQUES

3ème colloque international de Didactique professionnelle

ACTES du 3e COLLOQUE de Didactique professionnelle

Accédez aux communications classées par thèmes - texte complet (PDF)

Voyez les vidéos des conférences et tables rondes

Conférence introductive de Isabelle VINATIER

Toutes les autres videos sont ici

Les communications classées par thèmes - texte complet (PDF)

Les vidéos des conférences et tables rondes

 

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ACTES du 2e COLLOQUE

Les communications classées par atelier - texte complet (PDF)
Les vidéos des conférences et des synthèses thématiques

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Retrouvez ici les archives du 1er colloque international (2009)

Le dossier du Café Pédagogique : L'EXPERIENCE

 

Le site du Colloque 2009 sur EDUTER

 

ARCHIVES du colloque L'EXPERIENCE

 

LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE et RPDP


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Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle

Depuis octobre 2006, RPDP propose de réunir chercheurs, consultants, formateurs, praticiens et étudiants qui mobilisent l'analyse de l'activité par la Didactique Professionnelle (la "DP") pour étudier, concevoir, scénariser et/ou former.


Qu'est-ce que la DP?


Présentation générale de la DP


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