L’analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels


Le professeur Habboub El Mostafa  (Université Hassan II, Casablanca Maroc et Université de Sherbrooke, Canada) nous annonce la parution aux Presses Universitaires du Québec de l'ouvrage collectif :"L’analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels " sous la direction de Anderson ARAÚJO-OLIVEIRA, Isabelle CHOUINARD, Glorya PELLERIN et dont l'évaluation internationale des publications ( Brésil, Colombie, France, Suisse, Turquie, Québec et autres provinces du Canada ) a été assurée par environ 24 chercheurs dont Otilia Holgado et Patrick Mayen de RPDP. 


Vous trouverez l'introduction et le plan détaillé ici en PDF

Plan du livre 


Partie 1 / LA LOGIQUE DU SYSTÈME

Chapitre 1 / La didactique professionnelle en enseignement et en formation à l’enseignement : les finalités, les fondements et les modalités.
El Mostafa Habboub

Chapitre 2 / L’écrit réflexif dans les séminaires de stage en travail social. 
Manon Chamberland, Grace Chammas, Josée Chénard, Josée Grenier, Annie Devault, Lise St-Germain et Sylvie Thibault

Chapitre 3 / Au nom de l’excellence : discours organisationnel et pratiques de gestion qui banalisent la souffrance et la violence au travail y compris dans les entreprises inscrites sous le label Great Place to Work
Fernando de Oliveira Vieira, Cristiane do Vale Maia et Lorena Esteves de Oliveira

Partie 2 / LA LOGIQUE DE L’ACTEUR


Chapitre 4 / Les travailleurs sociaux et la régulation de leur pratique en contexte de réseau de services intégrés destinés aux aînés

Dominique Gagnon

Chapitre 5 /
La supervision de stage comme métier : analyse de pratiques de superviseurs universitaires axées sur le développement d'une perspective didactique chez le futur enseignant. 
Lily Bacon, Glorya Pellerin et Anderson Araújo-Oliveira

Chapitre 6 /
Formation des enseignants et stages supervisés : points de rencontre à l’école maternelle.
Eliana Ayoub

Partie 3 / LA LOGIQUE DE L’ACTION
Chapitre 7 / Les processus médiateurs dans la pratique professionnelle du travailleur social : logiques, sémantiques et enjeux. 
Isabelle Chouinard

Chapitre 8 /
Le processus de problématisation dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au primaire.
Anderson Araújo-Oliveira

Chapitre 9 /
L’autovidéographie pour soutenir la pratique réflexive de futurs enseignants du primaire.
Glorya Pellerin, Maria-Lourdes Lira-Gonzales, Anderson Araújo-Oliveira et Simon Collin

Chapitre 10 /
Les pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : les angles d’approche, les problématiques et les enjeux. 
Isabelle Chouinard, Anderson Araújo-Oliveira et Glorya Pellerin


Vous trouverez l'introduction et le plan détaillé ici en PDF

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Commentaire de MACHMOUCHI le 25 juillet 2018 à 11:04

a souleve des nouvelles idees en didactique professionnelle 

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