BIBLIOGRAPHIE

de la Didactique professionnelle

 

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Recherche bibliographique

Moteurs de recherche sur les apprentissages et la didactique professionnelle:

http://www.ki-learning.fr/web2.0/?page_id=1339

http://www.lergonome.org/pages/biblio.php

http://hal.ccsd.cnrs.fr/view_by_stamp.php?label=CNRS&action_todo=search&langue=fr

http://portail.cereq.fr/MASC25/

http://publimath.irem.univ-mrs.fr/

http://www4.bibl.ulaval.ca/ress/educatio.html#3

http://citeseer.ist.psu.edu/cs

http://articlesciences.inist.fr/

http://alex.espace-competences.org/SearchDoc.htm 

http://www.portea.fr/

 

 

 

Recherche de livres pour l'achat

http://www.bookfinder.com/

http://www.octares.com/

http://www.livre-rare-book.com/

http://www.educagri.fr/

  

 

 

Gérer ses bibliographies - RMS - Reference Management Softs

Pour gérer ses bibliographies, des logiciels existent. Mais bien souvent, ils sont compliqués ou trop onéreux!
Voici un tableau comparatif des logiciels disponibles:
http://en.wikipedia.org/wiki/Comparison_of_reference_management_software 
 
Nous avons sélectionné BIBUS et ZOTERO qui sont gratuits et très complets. Leur seul inconvénient, l'interface est anglaise. Profitons-en pour... practice our english!
Voici les liens des sites où vous pouvez les télécharger avec leur notice :

BIBUS
http://innovation.swmed.edu/research/res_bibus.htm

Un superbe outil intégré à votre navigateur (FIREFOX)

ZOTERO (recommandé par J.Fr. Métral et G. Delacour)
http://www.zotero.org/

 

 

 

Didactique professionnelle
Références bibliographiques choisies

(en construction)

 

 

 

 

 

Quelques références bibliographiques anglophones
dans ou proches du champ de la DP
 

  • Bruner, J. S. (1990). Acts of meaning. Harvard University Press: Harvard.
  • Chi, T.H., Glaser, R. & Farr, M.J. (1988). The nature of expertise. Hillsdale: Laurence Erlbaum associates.
  • Lave, J., & Wenger, E. (1990). Situated Learning: Legitimate Periperal Participation. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
  • Piaget, J. (1955). The Child's Construction of Reality. London: Routledge and Kegan Paul.
  • Schön, D.A. (1983). The reflective practitioner: How professionals think in action. New York, NY: Basic Books.
  • Vergnaud, G. (1989). Learn mathematics? In Vergnaud G., Rogalski J., Artique M. (Ed.) Proceedings of the 13th International Conference for the psychology of Mathematics Education, Paris: International group for the psychology of mathematics education.
  • Vygotski, L.S. (1962). Thought and language. Cambridge, MA: MIT Press. (Original work published 1934)

 

 

 

 

Archives Marcel Lesne (1916-2012)

Le Centre de documentation sur la formation et le travail du CNAM a d'intégré les archives et la bibliothèque personnelle de Marcel Lesne dans ses collections. L'ensemble des documents est disponible pour consultation au Centre de documentation sur la formation et le travail du CNAM.

Les références des documents sont accessibles à l'adresse suivante : http://cdft.cnam.fr, onglet Ressources puis Fonds d'archives.

 

Fondateur et premier titulaire de la chaire de formation des adultes au Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) en 1971, puis du Centre de formation de formateurs (C2F) en 1974, Marcel Lesne a construit son enseignement autour des apports de la réflexion sociologique à la formation des adultes, en y associant les recherches qu’il conduisait et les actions innovantes de formation de formateurs qu’il impulsait.

Le fonds se compose de documents administratifs, manuscrits et tapuscrits, études et rapports internes, tirés-à-part, reproduction d’articles, complétés par sa bibliothèque personnelle.

 

 

 

 

 

Centre de documentation sur la formation et le travail

 

CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers)
case 1ADM10
2 rue Conté, 75003 Paris

Tél. : 01 40 27 22 29 ou 01 58 80 85 16

Courriel : cdft@cnam.fr

Site internet : http://cdft.cnam.fr

Archives ouvertes sur le travail et la formation : https://halshs.archives-ouvertes.fr/CDFT-CNAM