Bibliographie

Alexandre, L. (2017). La guerre des intelligences : comment l’Intelligence artificielle va révolutionner l’éducation. Paris : J. C. Lattés.

Boudreault, H. (2002). Conception dynamique d’un modèle de formation en didactique pour les enseignants du secteur professionnel (Thèse de doctorat), Université de Montréal.

Champy-Remoussenard, P. (2008). Incontournable professionnalisation. Savoirs. 2(17),51-61.

Crawford, M.B. (2012). Eloge du carburateur, essai sur le sens et la valeur du travail. Paris : La découverte.

Dewey, J. 2011. Démocratie et éducation. Paris : Armand Colin.

Holgado, O. et Mayen, P. (2017). Former les formateurs de l’enseignement professionnel à l’analyse du travail en didactique professionnelle. Travail et Apprentissages, 17, 17-35.

Lenoir, Y. & Pastré, P. (2008). Didactique professionnelle et didactiques disciplinaires en débat. Toulouse : Octares.

Organisation Internationale du travail. (2010). Les enseignants et les formateurs du futur : L’enseignement et la formation techniques et professionnels dans un monde en mutation. Rapport soumis aux fins de discussion lors du forum de dialogue mondial sur l’enseignement et la formation professionnelle. Repéré à http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_dialogue/---sector/documents/meetingdocument/wcms_160824.pdf

Ouellet, S., Ledoux, E. et Fournier, P-S. (2015). Formation en milieu de travail : impact du contexte sur l'activité des formateurs dans le secteur Minier. (Rapport de recherche). Repéré sur le site de la Commission des partenaires du marché du travail : https://www.cpmt.gouv.qc.ca/publications/pdf/PSRA_Ouellet-Sylvie-Formation-synthese.pdf

Pastré, P. (1992). Requalification des ouvriers spécialisés et didactique professionnelle. Education Permanente, 111, 33-54.

Savoyant, A. (2008). Eléments d’un cadre d’analyse de l’activité : quelques conceptions essentielles de la psychologie soviétique. Travail et Apprentissages, 5, 93-107.

Trottier, C. (2005). L'analyse des relations entre le système éducatif et le monde du travail en sociologie de l'éducation : vers une recomposition du champ d'études ? Éducation et sociétés, 2(16), 77-97.