Blog de Philippe Inowlocki (37)

"Le Savoir n’est pas la Connaissance". Réponses de M. Delacour

Interview par Philippe INOWLOCKI

Gérard Delacour (2017). Le Savoir n’est pas la Connaissance. Manuel pour concevoir une formation, Préface Isabelle Vinatier. Toulouse : éditions OCTARES.

 

Voici les questions que je lui adresse, pendant que je fais connaissance avec l'ouvrage, dense, en trois tomes reliés. Si très vite à la lecture des premières pages, il…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 30 août 2017 à 9:00 — Pas de commentaire

Henri Boudreault a lu le nouveau livre de Gérard Delacour " Le Savoir n’est pas la Connaissance"

Henri Boudreault, Ph.D. professeur à l'UQAM en enseignement en formation professionnelle et technique, contributeur au dernier 4ième colloque de DP à Lille,  a lu le nouveau livre de Gérard Delacour " Le Savoir n’est pas la Connaissance, Manuel pour concevoir une formation", il en publie une recension sur son site …

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 29 août 2017 à 17:30 — Pas de commentaire

Apprendre comme inventer

Gérard Delacour a écrit un nouveau livre publié aux éditions Octarès qui s'intitule Le Savoir n'est pas la connaissance, avec en sous titre "Manuel pour concevoir une formation". 

Voici les questions que je lui adresse, pendant que je fais connaissance avec…
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Ajouté par Philippe Inowlocki le 25 juillet 2017 à 19:00 — Pas de commentaire

Analyses du travail et intentions formatives

Journée de réflexion et débats le jeudi 14 septembre 2017 au CNAM



Le 
difficile équilibre …

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 5 juillet 2017 à 17:00 — Pas de commentaire

Histoire(s) de l'ergonomie - Présentation de Jacques Leplat

https://videos.univ-lorraine.fr/index.php?act=view&id=333

Vidéo de 43 secondes produite par l'Université de Lorraine et Université Ouverte des Humanités, 2013…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 16 juin 2017 à 11:30 — Pas de commentaire

Programme du colloque de Didapro le Mercredi 7 juin 2017 matin

Le colloque de DP débute mardi 6 juin 2017 après-midi aura lieu dans les locaux de Polytech'Lille. avenue Paul Langevin 59655 Villeneuve d'Ascq

Mercredi 7 juin 2017 matin

08h30-09h00 : Accueil des participants



09h00-11h00 :…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 18 mai 2017 à 14:30 — Pas de commentaire

Le programme du colloque de Didapro mardi 6 juin 2017 après-midi

Le colloque de DP débute mardi 6 juin 2017 après-midi aura lieu dans les locaux de Polytech'Lille. avenue Paul Langevin 59655 Villeneuve d'Ascq

12h30-14h00 : Accueil des participants



14h00 : Ouverture du colloque

Mot de bienvenue

Allocution d’ouverture par…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 17 mai 2017 à 23:00 — Pas de commentaire

De l'étonnement à l'apprentissage. Joris Thievenaz 2017

L'association RPDP est heureuse d'annoncer la sortie du livre de Joris Thievenaz : "De l'étonnement à l'apprentissage. "

Extrait du 4ième de couverture : "

En sciences humaines et, à plus forte raison, dans le champ de l’éducation, la notion d’étonnement invite spontanément à penser, sans doute parce qu’on la lie intuitivement à la vie intellectuelle des individus et aux formes d’innovations qui…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 2 février 2017 à 16:00 — Pas de commentaire

Agrosup Dijon en 2009, les vidéos des tables rondes du colloque sur l'Expérience

Colloque sur l'Expérience, Table ronde 1 : quel sujet pour quelle expérience ? - 02/12/2009

1. Pierre Pastré

Intervention de Pierre Pastré, professeur émérite, Cnam dans le cadre du 1er colloque international de l’association Recherches et Pratiques en didactique Professionnelle sur le thème de l’Expérience à Dijon les 2,…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 26 janvier 2017 à 15:34 — Pas de commentaire

Vidéos du Colloque la conception d'un artefact: Isabelle Vinatier

Le 6 et 7 octobre 2016 Isabelle Vinatier, présidente de RPDP et Nathalie Bonnardel ont pris la parole au colloque sur la conception d'un artefact : approches ergonomiques et didactiques à Lausanne à l'invitation de l' UER Didactiques de l'art et de la technologie  à HEP (Haute Ecole Pédagogique) de la région du Vaud en…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 10 novembre 2016 à 17:00 — Pas de commentaire

L.Gérard :"Comment évaluer la partie « enseignement » du métier d’enseignant-chercheur. ?"

Docteure en Sciences de l’éducation, Consultante internationale en pédagogie universitaire et qualité de l’enseignement supérieur, Laétitia Gérard donne dans ce billet de blog datant de 2013 de nombreuses sources de documentation sur les modalités d'évaluation en Europe, Canada et aux USA.

Pour évaluer l’enseignement il faut recueillir des informations auprès de trois sources principales (…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 2 septembre 2016 à 11:47 — Pas de commentaire

Anne-lise Ulmann : Quelles sont les conditions requises pour se former en situation de travail?



La formation sur  le tas » est-elle une FEST (Formation en situation de travail) ?

Il est en effet tentant de d’assimiler les « formations sur le tas » aux FEST, puisqu’il s’agit d’apprendre en travaillant. S’il est vrai que le fait d’exercer une activité professionnelle développe forcément des habiletés supplémentaires à faire un travail, cette approche réduit singulièrement l’apprentissage à « ce qui marche ». Ce qui s’apprend ainsi relève de ce qu’on…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 8 juillet 2016 à 17:30 — Pas de commentaire

La professionalisation en formation : textes fondamentaux



Auteur(s) :  WITTORSKI Richard (dir.)



Editeur(s) :  Publications des universités de Rouen et du Havre

308 pages, 25 €



Année d'édition :  2016 (paru en juin…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 5 juillet 2016 à 16:58 — Pas de commentaire

Communication : Conception continuée dans l’usage en vidéoformation des enseignants

La communication de Simon Flandin et Cyrille Gaudin présentée lors du 3ième colloque de Didactique Professionnelle dans le cadre du thème 2 "Du concepteur à l'usager: la conception poursuivie dans l'usage"

Responsables : Jean-François Métral, Line Numa-Bocage, rejoint l'archive ouverte pluridisciplinaire HAL

Simon Flandin, Cyrille Gaudin. Conception continuée dans l’usage en vidéoformation des enseignants.

Troisième Colloque International de…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 23 juin 2016 à 17:30 — Pas de commentaire

Livre : Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail

Auteur(s) :  MEBARKI Malik, STARCK Sylvain, ABDELKARIM Zaid (dir.)



Editeur(s) :  Éditions Octarès

coll. Le travail en débats, 185 pages, 20 €



Année d'édition :  2016 (paru en juin 2016)



Quatrième de couverture :"Une question centrale traverse les différentes contributions de cet ouvrage : en quoi l’expérience peut-elle être considérée aujourd’hui, pour les acteurs de…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 23 juin 2016 à 17:27 — Pas de commentaire

Le Monde Sciences participatives : les Français prêts à participer à la recherche

Twitter : Rapport #INRA Sciences #participatives les Français prêts à participer #recherche …

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 25 mai 2016 à 17:43 — Pas de commentaire

Que font les établissements d’enseignement supérieur d’autres pays en matière de pédagogie ?



L'institut Mine Télécom publie sur son site "Innovation pédagogique" : 26 initiatives pédagogiques marquantes d’universités et d’écoles dans le monde.

L'AEF (Agence Education Formation) présente 26 initiatives, accolées à une ressource accessible gratuitement. Parmi elles, les initiatives d’établissements américains et canadiens pour faire réussir leurs étudiants "à risques" ou "à faibles revenus",…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 10 mai 2016 à 13:30 — Pas de commentaire

Veille IFé : Apprentissages par enseignement à partir d'environnements complexes : effets de l'isolement des éléments en interaction et du séquencement de la présentation

Apprentissages par enseignement à partir d'environnements complexes : effets de l'isolement des éléments en interaction et du séquencement de la présentation

Auteur(s) : BELLEC Dominique Date de soutenance : 2015 Thèse délivrée par : Université Toulouse - Jean Jaurès Section(s) CNU : section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale

Sous la direction de : André TRICOT Jury de thèse : Bétrancourt, Mireille ; Jamet, Eric ; Multon, Bernard ; Rouet,…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 23 mars 2016 à 16:08 — Pas de commentaire

LALLEMENT Michel. « L’éthique hacker et l’esprit du faire. L’expérience des hackerspaces de la baie de San Francisco

LALLEMENT Michel. « L’éthique hacker et l’esprit du faire. L’expérience des hackerspaces de la baie de San Francisco ».Futuribles, n° 410, jan.-fév. 2016, pp. 5-16

 http://ow.ly/ZKbva

"S’appuyant sur une enquête de terrain dans les hackerspaces californiens, l’auteur montre en effet comment différentes communautés s’agrègent dans des lieux dédiés au “faire” et même au faire ensemble: de nouveaux espaces…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 21 mars 2016 à 11:46 — Pas de commentaire

En ligne "L'analyse du travail en didactique professionnelle", Pierre Pastré

Pastré, P. (2002). L'analyse du travail en didactique professionnelle. Revue française de pédagogie, 9-17.

"La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des compétences. À l’origine de cette démarche, on trouve la rencontre de deux courants : la psychologie du travail (Faverge, Leplat) a mis en évidence la dimension cognitive existant dans tout travail. La psychologie du développement (Piaget,…

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Ajouté par Philippe Inowlocki le 9 mars 2016 à 18:27 — Pas de commentaire

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ARCHIVES des COLLOQUES

3ème colloque international de Didactique professionnelle

ACTES du 3e COLLOQUE de Didactique professionnelle

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Voyez les vidéos des conférences et tables rondes

Conférence introductive de Isabelle VINATIER

Toutes les autres videos sont ici

Les communications classées par thèmes - texte complet (PDF)

Les vidéos des conférences et tables rondes

 

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ACTES du 2e COLLOQUE

Les communications classées par atelier - texte complet (PDF)
Les vidéos des conférences et des synthèses thématiques

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Retrouvez ici les archives du 1er colloque international (2009)

Le dossier du Café Pédagogique : L'EXPERIENCE

 

Le site du Colloque 2009 sur EDUTER

 

ARCHIVES du colloque L'EXPERIENCE

 

LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE et RPDP

L'ASSOCIATION  R P D P

Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle

Depuis octobre 2006, RPDP propose de réunir chercheurs, consultants, formateurs, praticiens et étudiants qui mobilisent l'analyse de l'activité par la Didactique Professionnelle (la "DP") pour étudier, concevoir, scénariser et/ou former.


Qu'est-ce que la DP?


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Présidente de l'Association RPDP, Isabelle Vinatier, professeure, U. Nantes France

 

 

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Actualité des groupes de réflexion et d'échange

 

 

"C'est donc dans un premier temps à travers une "conversation" à distance que je nous propose de fonctionner... Que chacun livre ses préoccupations dans le domaine... Que chacun émette ses besoins vis-à-vis d'un tel groupe... Que chacun propose ses pistes de travail... Et je me ferai un plaisir d'essayer de mettre en musique la partition que nous sommes à même d'écrire ensemble dans la durée... Quelques sollicitations ont déjà été émises... Je vais les reprendre et les intégrer à notre démarche... L'une de mes premières initiatives sera également de vous faire part du passé de ce groupe et des thématiques qui l'ont jusque là traversées...
Didactiquement vôtre,
Pierre Parage"

Que fait ce groupe?

 

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Activité la plus récente


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CHAUVIN a mis à jour son profil
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