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Grégory Munoz
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Événement publié par Grégory Munoz

Deuxième Journée Didactique professionnelle de Nantes : JDP 2019 à Université de NANTES site censive : Amphi 5

4 juin 2019 toute la journée
Bonjour, Merci pour votre intérêt concernant la journée didactique professionnelle 'Travail, Formation, Développement'. Voici le formulaire d'inscription électronique de la journée : ` https://goo.gl/forms/PwC9gfpW2Wx4okPN2…Plus
1 juin

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MACHMOUCHI a aimé l'événement de Grégory Munoz Journée d’étude « Visions et évolutions de l’apprentissage dans des situations de formation en régime numérique »
13 juil. 2018

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Gérard Delacour a aimé l'événement de Grégory Munoz Journée d’étude « Visions et évolutions de l’apprentissage dans des situations de formation en régime numérique »
16 juin 2018

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Événement publié par Grégory Munoz

Journée d’étude « Visions et évolutions de l’apprentissage dans des situations de formation en régime numérique » à CNAM (Paris)

15 novembre 2018 toute la journée
En partenariat avec le Centre de recherche sur la formation (CRF) du CNAM, le GIS2if organise une journée d’étude le 15 novembre 2018, dans les locaux du CNAM, intitulée « Visions et évolutions de l’apprentissage dans des situations de formation en régime numérique ».Vous pouvez trouver toutes les informations sur cette journée à l'adresse suivante :https://2if.hypotheses.org/998Plus
16 juin 2018

Informations concernant le profil

NOM et Prénom (dans cet ordre, merci)
MUNOZ Grégory
Fonction, Titres (détaillez) (public)
Enseignant-chercheur
Maître de conférences en Sciences de l'Education
Etablissement / Entreprise / Autre (public)
Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN- EA 2661 : http://www.cren.univ-nantes.fr/), Université de Nantes
Mes courriels (mail) PROFESSIONNELS (public)
gregory.munoz@univ-nantes.fr
Adresses de site web / blog (public)
http://www.cren.univ-nantes.fr

Mes recherches concernent l’analyse de l’activité pour la formation du point de vue de l’ergonomie, de la psychologie cognitive du développement et de la didactique professionnelle. J'étudie la pédagogie des situations, selon les apports de la didactique professionnelle, en lien avec les acteurs de la formation et j'interroge la conception de formation, ainsi que les dispositifs de développement de compétences (formation en alternance, dispositifs de formation de formateurs ou de tuteurs, conception-accompagnement en VAE, tutorat, option MPS au lycée, ETP).

En plus de mes enseignements auprès des étudiants en Sciences de l’Éducation, j'interviens auprès de tuteurs et formateurs dans des formations à la pédagogie des situations et de la problématisation dans divers secteurs d’activité : enseignement, travail social, éducation artistique, santé notamment.

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