La didactique professionnelle se définit comme l'analyse du travail en vue de la formation.
Elle a pour objet l’analyse de l’activité et ce, à deux niveaux :
1) L’activité de travail, ce qui en fait un outil puissant pour analyser les besoins préalablement à la conception d’une action de formation.
2) L’activité d’apprentissage, et dans cette perspective, l’analyse de l’activité devient une ressource privilégiée pour le formateur devant organiser des apprentissages.
La formation professionnelle se voit donc aujourd’hui enrichie d’un cadre théorique et méthodologique particulièrement pertinent pour renforcer le lien entre travail et formation.
Issue de la recherche pour devenir progressivement une ingénierie, le développement de la didactique professionnelle est restée tributaire de ces deux pôles.
On peut consulter cette émission pour une histoire des origines et des champs de la DP.
En plus des FORUMS et GROUPES de travail (Menu ACCUEIL) vous trouverez des ressources en ligne permettant d'approfondir cette question.
