| L'association recherches et
pratiques en didactique professionnelle a la douleur
d'annoncer le décès de Gérard Vergnaud, professeur émérite au CNRS
de Paris.
RPDP souhaite en tout premier lieu présenter ses condoléances à sa famille et à ses proches. Nous rendrons un hommage à l'homme et à son oeuvre prochainement lors de l'une de nos initiatives. Gérard Vergnaud, à la source de la didactique
professionnelle |
Gérard Vergnaud, à la source de la didactique professionnelle
Colloque international de Lausanne
6e Colloque international de Didactique professionnelle
Présentation
Après Dijon (2009), Nantes (2012), Caen (2014), Lille (2017) et Montréal (2019), le 6e colloque international de l’association RECHERCHES ET PRATIQUES EN DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE (RPDP) sera hébergé à Lausanne par la Haute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL).
Organisé en partenariat avec l’Association Recherches et pratiques en didactique professionnelle (RPDP) et l’Université de Genève, le colloque a pour ambition de rendre hommage aux pionniers de la didactique professionnelle à l’occasion du 30e anniversaire de sa création, de questionner les interfaces de la didactique professionnelle avec d’autres approches, d’apporter de la visibilité aux réalités locales de la formation professionnelle et de favoriser la présence et les contributions des professionnel·le·s engagé·e·s dans les divers environnements de la formation.
Communications
Le colloque permettra de combiner différentes formes de contributions, dont des conférences plénières, des tables rondes, des communications orales, des symposiums thématiques et des communications affichées.
Les propositions de communications sont closes sur la plateforme ConfTool
Entre travail et formation : regards croisés sur les questions actuelles de la formation professionnelle
Le colloque aura lieu à Lausanne du 15 au 17 juin 2022.
L'association RPDP réserve quelques pages récentes à ses membres cotisants : rejoignez nous ici !
Latest Activity
La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des compétences.
À l’origine de cette démarche, on trouve la rencontre de deux courants : la psychologie du travail (Faverge, Leplat) a mis en évidence la…
