La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des compétences.

À l’origine de cette démarche, on trouve la rencontre de deux courants : la psychologie du travail (Faverge, Leplat) a mis en évidence la dimension cognitive existant dans tout travail. La psychologie du développement (Piaget, Vygotski, Vergnaud) insiste sur…

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Observation des pratiques éducatives et enseignantes,
de la recherche à la formation

 

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